二等奖

哈尔滨市继红小学  杨明宇

　　翻开字典，找到了“劳模”的义项，劳模，即劳动模范的简称。劳动模范是工人阶级的优秀代表，是民族的精英，国家的栋梁，社会的精英，人民的楷模。学校组织全体教师学习习总书记在五一劳动节全国劳模大会上的讲话。读后如沐春风，几十年来劳模的结构在变、形象在变，但不变的是他们爱岗敬业、甘于奉献的精神。这种精神源于我们身边每一个身份普通、岗位平凡、业绩突出的劳动者，这种精神成为了推动社会前进的动力，引领着无数人战胜苦难，不懈创新，勤勉开拓，这种精神称之为劳模精神。

　　作为一名小学老师我时常反思基础教育对祖国未来的的发展有多么大的影响。记得走进师范学校的那一天，大门上就刻着“学高为师，身正为范”的八个大字。它提醒着每一位从事教育的人要从自身树立起榜样效应。时时刻刻为学生做好示范。

　　三年前，年轻的张丽莉老师的事迹传遍了祖国的每一个角落。其实她的教育教学工作更配得上劳模称号。她担负两个班的教学任务，100多人，她把每个孩子的学习放在心上，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在一次古诗知识复习时，三年九班张某等三四名同学没有背下来，张老师放弃了午休时间，逐一领着背记，直到合格为止。当孩子看到老师把饭盒打开，还没有吃饭时，都感动不已。三年九班宋、孙同学作文一直都不太理想，孩子的心里很着急。一次下课，她们和张老师说了此事，当时张老师二话没说，跟她俩订了一条约定，每周给她们留一个题目，单批单改，直到合格为止。曾得到张老师的精心指导的焦同学说：“张老师给我写的评语连起来都要比我写的作文字数都多。”她教的班级里，经常有学生因病不能来上课，张就是其中的一位。当孩子返校时，她主动帮孩子补习落下的知识。遇到有些同学因一两次成绩较低而心情失落，她总会用自己独特的方式去关心去鼓励。在初三一模考试中，王同学的语文成绩很不理想，在座位上掉泪，张老师发现后，急忙把她拉过来，用手擦去她的泪水，不停地说：“别哭了，别哭了，再哭老师会心疼的。来，老师帮你分析原因，我一定会帮助你把成绩提上来的。”一席话让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，拥有了无穷的动力。而这名孩子二模考试真就前进了100多名。

　　临危不惧、舍己救人的高尚情操固然可贵，但我想张老师个人对教育事业的爱心，责任心更为可贵。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。其实教师队伍里有无数个普普通通的老师都勤勤恳恳的工作在前线，尽管大家没有可歌可泣的事迹，而对一个基础教育者来说，面对微薄的收入，巨大的工作量，仍能数十年如一日的守在教育第一线，这样的教师队伍中隐藏着不可计数的楷模。

　　通过对劳模事迹的学习，我们很容易就能看出他们的成长轨迹，支撑他们不断前进的动力就是对自身工作的热爱和对企业的忠诚。教师就像一颗种子，而学校就像一片土壤：再好的种子没有适合的土壤，他可能永远只是一颗种子，即使勉强的发芽，倔强的生长，也不可能有长成参天大树的一天；反之，再肥沃的土地，如果没有一颗健康的种子，土地也仅仅只是一片不毛之地，随着时间的流逝，最终可能变成一片沙漠。学校的发展离不开教师的努力，教师的成长离不开学校提供的舞台。 

　　我所工作的继红小学，是全省名校，家长满意度当地最高的优秀集体。每个老师都在各自的岗位上安静教书，潜心育人。十年的工作历程，继红给了我太多的实践经验，这所集体中有那么多值得我们学习的榜样，无论从教学工作，德育研培方面都有那么多的业务能手。能作为其中一员我真感到兴奋无比，幸运至今。作为一名年轻教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何在课堂中更全面的预设学生的反应来有效地达成教学目标。对于新课程改革环境下的教师，要根据学校的实际情况，拓展学生学习资源，我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，争取在课堂内能更有效的优化课堂教学效果。同时每一节课中我都从教师角度准备好课件素材，为学生直观感受现象做好示范。

　　在备课中，我始终坚持临上课前写预案，来强化自己的教学实践。我坚信即使教学生一天也要让学生有所得。这个过程中也发现了班级的良好班风会最大限度的保证学生的课堂行为。继红小学无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的感觉，虽然在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是十分轻松、愉快的。

　　我身边的每一个同事们都在劳模精神的鞭策下勤勤恳恳的工作着。作为一名小学老师深感肩上责任重大，教师的一言一行时时刻刻被祖国下一代模仿学习，只有不断完善自我才能无悔于职业的选择。