习近平总书记在2020年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出：在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。
为庆祝中国共产党成立100周年，深入开展党史学习教育，扎实推进职工思想政治引领新实践，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，哈尔滨市总工会开展了“中国梦·劳动美——永远跟党走、奋进新征程”劳模工匠事迹演讲大赛。
现将劳模工匠事迹宣讲视频短片陆续进行展播，敬请观看。
演 讲 人：相 阳
选送单位：松北区总工会
党的十八大以来，习近平总书记关于弘扬劳模精神和工匠精神的一系列重要论述，为我们进一步深化对工匠精神的认识提供了根本遵循。
本质上，匠人起源于手工业，匠人精神首先意味着个性化，而不是标准化，是“匠心”独运的雕琢，而不是刻板的流水线生产。反观我们教育，教育不是工业，而更像是农业，需要教师花费时间与精力深入学生的心灵，翻土、施肥、浇水、除草、间苗。虽然我们不知道他们什么时候开花，也不知道他们什么时候结果，甚至我们也不敢肯定，每一株幼苗都能开出美丽的花，都能结出硕大的果。但我们依然执着、依然努力,教育需要在和煦的阳光中，春风化雨，潜滋暗长,需要灵魂的安静，需要耐心的等待，做教师真的需要有“匠心”。
而这一份“匠心”到底指的是什么呢？
我想可能是从无到有的开拓精神。
我所在的哈尔滨市实验学校是一所建校不到6年的新校。从水泥路到宽敞大道，从只能围桌而开的总结大会，到在大会场里畅所欲言，不到6年的时间，现如今的它，已经以全新的势头勇猛而来，教学楼群立，教室宽敞明亮，功能馆室完备，师资力量雄厚，而这崭新变化背后，是多少人的匠心所在！
这份匠心，可能是“清澈的爱，只为学生”的坚守。
早晨太阳刚刚升起，老师们就要起床准备去学校，早早地到教室去迎接每一个学生的到来，下午太阳已经落山，老师们还在望着那最后一位学生的身影消失在马路尽头……寒来暑往，日复一日，老师们坚守在自己的岗位上，为学生们保驾护航。毕业班的班主任们日日带着学生奋战到九十点钟，每次看到晚放学时，校园路灯下老师疲倦的脸上挂着的微笑，内心里便会涌起一股暖流。这些老师们家里可能有正安睡在襁褓中的婴儿；可能有需要辅导功课的儿童；可能有因缺少父母的陪伴处在叛逆期的少年；可能有卧病在床的老人……我校的六年级的班主任杨老师，腿部骨折依然坚守课堂，每天由同事背着上楼去班级上课。因伤腿需要固定，杨老师只能坐在椅子上，将骨折的腿搭在椅子上面继续上课。小学部的刘主任，不仅是教务处主任，也是一位班主任，每天的工作非常忙碌，她呵护着学生，照顾着老师，全身心地投入到工作中。为了认真完成每一项工作，刘主任总是工作到深夜。有时劳累了一天躺在床上，满脑子还都是学校、学生……可就是这样一位人人认可的好老师，同事们认可的好领导，在她自己心目中，她却不是一位“称职”的母亲，不是一个“孝顺”的女儿。去年的期末，学校工作事宜繁忙，刘主任每天处理各种各样的事务，无暇关注家人，正值此时，刘主任的女儿患上了大叶性肺炎，起初孩子咳嗽、发热时，刘主任只当成了一般性的感冒。向来不耽误一天课的刘主任并未请假带女儿去看病，孩子的病情很快加重，高烧不退，被其他家人送去医院时，医生诊断其整个肺叶都已经出现炎症。在学校的刘主任接到电话，听到孩子生病的消息时，本想快速赶到医院，但转身看到班上学生那一双双眼睛，和那正在捣蛋的问题儿童，她真的不放心丢下这些孩子一天。她颤抖着拨通了家人的电话，嘱咐好请人照看自己女儿的事情，便又粉笔一挥带着学生们复习。
除此之外，有周末仍不休息为学生批改作业到深夜的老师;有雨天放学时为学生打伞自己却被淋湿的老师;有家长有事不能按时接孩子，陪学生一起等待的老师;有看到学生进步激动得手舞足蹈的老师;有看到学生生病紧张到眼泪直流的老师……
而我身边这些鲜活的例子，让我越来越坚信，真正的教育应该是纯手工的，那是一种依靠积累、源于传承的工匠精神,这种精神无法瞬间获得、想要就有。杏坛之上,弦歌不辍，教师们耳提面命，一张嘴，一块黑板，三尺讲台，一支粉笔写春秋，一个好的教师应该要有“匠心”的执着——专注而简单。
这份匠心也可能是一份传承与奉献。
学校的“青蓝工程”和“致远工程”将有经验的老教师与青年联结在一起，老教师们将自己的全部所学倾囊而出，这师徒结对中，不仅是教学知识与经验的传授，同时老教师们对学生的爱与对职业的坚守无形之中也在感染着青年教师们。这份对教育事业的心无旁骛，对自身教学技能近乎完美的追求，无不鼓舞着这些年轻的教师们。
与此同时，青年教师也在奉献着自己的光和热，他们充满热情与朝气，有着无限的精力和创意。在疫情期间，老教师们为线上授课发了愁，这信息技术上的事可难倒了不少老教师，青年教师们临危受命，开始反做起老教师的辅导者，如何录课，怎么云端授课，新也带老，教得透彻。
三尺讲台，三寸笔，三寸舌，三千桃李，老师们以一颗师者匠心，于茫茫人海中与学生们相遇，为其传道、授业、解惑，见证他们的成长，告诉他们要坚持，陪伴他们勇敢奔跑。我想这份“匠心”的背后隐含着的是老师们的专注、技艺和对完美的追求。
我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。我是一名教师——一名普通的小学教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用真挚的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳……
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，人生总有那么一个人，用自己的光芒照亮别人的道路，生命如歌，岁月如斯，春华秋实见证他们的奉献与辛勤，寒来暑往，秋收冬藏，平凡岗位上有他们发光的身影，夜夜辛劳是他们赤诚的匠心。
我们虽不是真正的工匠，却秉承着一份对事业专注的匠心，不为外界的浮躁所干扰，潜心做事。愿我们都能守住这一份匠心，愿劳动与坚守不朽，愿我们的匠心永恒！
