一等奖
香坊区汽轮小学校 杨华
劳模精神在不同岗位上发挥着不同的作用，作为一名一线教育工作者，从踏上小学教师这一工作的那一天开始，我就以单位的劳模为榜样，处处以劳模精神要求自己，经过多年锤炼，在工作中取得了不小的成绩！
刚刚入学的孩子年龄小、好奇心强，在幼儿园又没有过渡的训练，因此在踏入校门的时候，最让班主任头疼的事情就是管理。面对孩子们的懵懂、天真，有时竟然成为一种负担，刚步入工作岗位时，我几乎每天都是靠大音量“镇压”学生的吵闹，可每次安静不过数分钟，喧闹依旧；虽然屡屡强调不可以随手扔废纸，可是果皮、糖纸、小食品包装袋仍然藏匿书桌内、椅子下面；讲课时不是这个学生笔掉了，下地去捡，就是那个孩子拼命拖椅子发出噪音，一会儿这个孩子拿起格尺当枪，一会儿那孩子又拿出另一个物品向同桌示意……一堂课下来，往往需要纠正或批评的时间都会占据“半壁江山”，真是令人苦不堪言！可同样是这样的学生，有的班级就特别引人注目：不但课堂纪律好，就连班级卫生和课下纪律也都同样出色，经过向前辈的讨教自己的深入研究以及实践，我在班级的管理方面逐渐摸索出了许多经验和方法，就此与大家分享。
纪律是能正常教学乃至高效教学的基本保障。为了保证纪律，让孩子们能够养成良好的习惯，我在开学的第二周开始实施用“班级币”进行奖惩的管理制度。班级内通用一种自行印制的纸币，面额分别是为一分、一角和一元，课堂上如果没有被批评则视为表现良好，奖励一分。集齐十分可以换一角纸币，集齐一角五分便可以换取也就是“购买”班级的小物品，以此类推，积攒的钱币越多，可以“购买”的物品也就越多或者更好。课堂上我要求学生做到坐姿端正，不随意挪动桌椅，不回头，不说话，不溜号，物品掉落不去捡，一旦有学生违反，将会当即被扣去一分，如果课堂上违反纪律将会按次数扣款，每次扣一分，对于学生来说，每个人手里的分值都是重要的，低年级孩子注意力不集中，这种方法起到了立竿见影的作用，不但课堂纪律得到了有力的保证，学生也快速适应了小学的学习生活，整堂课大部分学生都能够紧跟老师的指引，高效听讲。例如教学拼音时，我先是让学生打开课本读一读，接下来需要大家看屏幕上的字母展示，就是这个过渡，有很多孩子也不会立刻跟上，以往我常常要喊上四、五遍，还有的学生仍在看书，甚至有的翻到其他页码看有趣的图片。而现在，只要一句“没有看屏幕的同学会被扣掉一分呦”，孩子们立刻坐好，目光齐集大屏幕，认真听讲。当然，课堂上好的表现可以获得相应的奖励，回答问题声音响亮、积极主参与、书写工整、计算准确、坐姿端正等与学习相关的好习惯都会得到奖励，老师手里拿着班级币，随机走到哪位同学的身边都可能成为获得奖励的契机，这样，往往一堂课下来，有的学生就会得到好几分钱币的奖励，这种奖励制度不但让学生在课堂上高效听讲，而且保证了良好的课堂纪律，并在潜移默化中提升了学生的语言表达、积级动脑、认真对待学习等方面的素质，同时顺利地将元、角、分方面的数学知识提前渗透给学生，为今后的学习可以打下良好的基础，可谓一举多得！不但我本人能够享受到这种快乐，每一位科任教师都高度评价我的班级纪律好，学生会听讲，爱动脑筋，勇于发言，在这样的班级上课特别愉快。
列队是所有班主任十分头疼的问题。我们要求学生站队做到三点：快、静、齐。首先，快就是一大难题。老师往往表情很焦急地告诉学生立刻站队，可孩子们这边呢，有的文具没收好，有的碰翻了别人的东西，有的衣服没穿利索，更有的一着急跑着出来还会绊倒…….想要大家能够快速、整齐地出教室站队也有一个好方法——数数。下课时让孩子们一起倒计时换出下节课书本，十个数内解决。然后一齐数数出教室，倒计时数到“0”时一定在走廊列队完毕，这样，学生自己有紧迫感，催促自己，而且嘴里有内容——倒计时数数，没有机会喧哗，打闹，因此安静问题也迎刃而解，学生能够做到前两点快和静时，齐就变得相对简单。小学生不是军人，前后对齐也不可能达到高度标准，这时候可以用报数的方法督促学生尽量站直、站齐，快速报数的同时，学生能够通过大声喊出来提醒自己挺胸抬头、向前看齐，报数过程大概需要十秒钟，整体计算下来，下课整理文具到步入走廊站队的时间在倒计时和报数的配合下一分钟之内即可完成。好的方法不但能够将老师从烦躁和高声喊话解脱，而且培养了学生做事有规矩、有紧迫感的良好习惯。
卫生管理也是一直以来困惑班主任的一大难题，小学生因为年龄小，家长宠爱等因素自理能力差，往往是书桌内外到处都是书本或垃圾，有的孩子积攒久了，桌内都生出了飞虫，既影响自己的健康，又破坏了班级的卫生，针对这种情况，我在班级发起了一个倡议：不制造垃圾。号召学生为了自己的家为了班级，为了整个社会环境的清洁，我们增强环境保护意识。首先，班级不设垃圾箱，这样学生自己然就脱离了对垃圾箱的依赖，积极响应号召，如果产生垃圾根本无处可扔，书桌内每天要求全部请理干净，地面也不能有碎纸、果皮等，否则自己的班级币就会被扣掉一分。至于午饭产生的食物垃圾，则由每日班长负责，（班级的每一位同学都有机会当一次班长，每天担任班长的同学全权负责班长的职责）午饭时将自己带来的的垃圾袋放在教室最前面，同学们吃饭后的果皮、奶袋、食物包装袋等统一放进垃圾袋，午饭结束后由每日班长收走放进学校门口大垃圾箱内。这样，班级环境卫生丝毫不受影响，学生的卫生意识很强，自我整理的能力同时也得到了提高，解决了垃圾问题。教室地面的灰尘也依靠学生自行处理。全班同桌每人带一块抹布，平时搭在椅子内侧，每天饭后洗净，将自己桌椅下的地面和旁边过道部分擦拭干净，这样，不但彻底清洁，而且减轻了值日生的负担，剩余部分讲台和前面地面由每日班长用拖布擦干净即可。通过这些措施，我的班级能够始终保持井然有序，干净整洁，每周都能够得到卫生红旗。
在劳模精神的引领下，经过多年的不断学习和探索，我在班级管理方面积累了一些具有实效性的方法，并且通过实施和不断改进初见成效。今后的班级工作中，我将进一步加强业务和实践方面的学习，争取取得更大的进步，将更多更好的方法与大家分享！
